>Ladda ned uppsatsen som PDF<

Om uppsatsen:
Larsdotter Johansson, A. (2008). Institutionen för pedagogik, psykologi och didaktik. ”När vi är fler blir det mer roligt”: En intervjustudie rörande motiv att delta i drama på sin fritid för fem barn och unga med autismspektrumstörningar. D-uppsats i Pedagogik 15p. Högskolan i Gävle, Institutionen för pedagogik, psykologi och didaktik.

Trots diagnostiserade svårigheter rörande social interaktion och bristande föreställningsförmåga förekommer det att barn och unga med autismspektrumstörningar (ASD) deltar i drama på sin fritid. Syftet var att urskilja dessa barns och ungas möjliga motiv att delta i drama. Undersökningsgruppen bestod av fem barn i åldrarna 11–16 år som under sin fritid deltog i samma dramagrupp i Kulturskolan Stockholms regi. Datainsamlingen bestod av enskilda bandade intervjuer med deltagarna. De bandade intervjuerna har sedan transkriberats och analyserats utifrån ett fenomenografiskt perspektiv. Utfallskategorier har skapats utifrån olika motiv. Resultatet visade ett övergripande motiv - ‘att ha roligt’ med sex skilda beskrivningskategorier med varierande innebörder. Tre kategorier beskriver moment som är roliga: Lek och rörelse, Gestaltning och Uppvisning för publik. Övriga tre kategorier beskriver ytterligare funktioner med drama, där även rolighetsaspekten finns med: Social mötesplats, Utveckling och Motstånd.

Nyckelord: drama, autismspektrum, motiv, fritid, fenomenografisk intervju